Curta essa experiência

É importante deixar claro, que seus julgamentos irão impedir que possamos lhe ajudar, com muito amor, pedimos que se desarme e curta essa experiência.

Para descrever sua personalidade vamos te comparar a uma fruta, mais especificamente à uma maçã. Ela é uma fruta que apesar de ter um padrão, pode variar de tamanho e forma. A maçã, assim como a maior parte das frutas, inicia sua vida quando sai da flor para virar um fruto; da mesma forma que você quando estava no útero materno e vêm ao mundo.

Temos o período da florada e logo a flor cai, esse período é como se fosse nossa infância. Cada detalhe tem uma importância significativa no desenvolvimento de todo nosso ser. Uma maçã, se sofrer qualquer tipo de lesão quando pequena, vai carregar essa marca consigo até ser consumida. Você já deve ter ido ao mercado e ao escolher as frutas pegou uma com uma espécie de defeito, imperfeição ou mancha. O período de frio também interfere na formação do fruto, assim como chuva em excesso ou falta dela, granizo e outros problemas de ordem climática e assim a fruta é afetada pela natureza.

Uma vez que a fruta tenha sido machucada ou tenha sofrido qualquer tipo de lesão ela vai se moldar, criar uma espécie de curativos para permanecer sendo uma maçã, e assim se esforçar ao máximo para manter suas características originais, mesmo que agora com alguma cicatriz e só consegue tal feito porque soube enfrentar o desafio, mas que depois, sendo fruta não altera seu sabor.

A nossa personalidade funciona de forma semelhante

Durante a gestação ou mesmo depois de nascido, nos primeiros anos de vida entramos em contato com o mundo e precisamos nos moldar a ele para sermos aceitos. Acontecem coisas que nos marcam para toda existência, essas coisas podem ser, de modo mais severo: agressões, abusos, perdas, violência de qualquer forma; ou ainda de modo mais sutil: as pessoas que fazem parte do meio, suas crenças, seus costumes, seus hábitos. Como a maçã nos moldamos na nossa infância para sobreviver às intempéries do ambiente e isso foi essencial para que você estivesse aqui hoje.

Essa é a personalidade, sua emoção dominante, as dinâmicas que fazem parte desse contexto quando tratamos de inteligência emocional e seus instintos que se fortalecem ou são reprimidos nessa fase.

Encontrar a saída da caverna é um encontro com sua essência

Se você deseja descobrir uma realidade mais complexa e profunda, no curso Mestre dos Magos Darkside você descobre tudo sobre sua história e identifica seu tipo de personalidade de acordo com o Eneagrama, além de mapear seu instinto dominante e reprimido.

As pessoas ficam maravilhadas ao descobrirem, pelo caminho do autoconhecimento, qual sua personalidade, qual seu instinto e entram mais facilmente em harmonia consigo mesmas e com as outras, já que percebem que somos todos diferentes.

Mas isso não é tudo

Uma maçã só se desconecta da macieira quando vira um alimento e nós da mesma forma estamos conectados a algo maior que a própria fruta, somos parte de um sistema: a família.

Quero trazer para você algumas percepções para que compreenda que há mais coisas sobre você e que vão além da sua persona. Muitas pessoas que fazem a análise de sua personalidade sentem falta de algo que vem a mais, que vêm depois ou junto com isso, para trazer um entendimento que complemente todos os movimentos que fazemos, como maçã ou como ser humano.

Quem são seus pais? E os pais dos seus pais? Quais são as crenças desse sistema? Existem pessoas que foram excluídas da família? Você se relaciona bem com eles? Honra teu pai e tua mãe? E não estou afirmando que precise concordar com eles, mas você os respeita como seus antecessores?

O nosso sistema familiar

Muitos dos problemas que temos em nossa vida não estão ligados apenas a nossa personalidade, mas são os emaranhados do nosso sistema familiar. São nossos nós que precisam de liberdade e pasme, “sofrer é mais fácil do que solucionar”, “é mais fácil carregar a infelicidade do que a felicidade”, essas são frases de Bert Hellinger, considerado “o cara” da inteligência sistêmica.

A grande diferença entre o ser humano e um animal é que a gente tem a capacidade de raciocinar, então fruta ou gente temos nossa história e ela precisa ser reconhecida e respeitada. Temos nossas diferenças, eu, você e tudo que nos rodeia, porém tem uma coisa que nos une; a vontade de cumprir nossa missão nesse mundo.

Um despertar de consciência

A gente está sempre disposto a ir além para trazer respostas e sempre de uma forma que faça sentido para nós. Conta para a gente o que você achou deste artigo? Que tal se combinarmos um bate papo virtual ou um café pelo Brasil? Fica muito mais interessante!

Algumas pessoas são presenteadas pela vida com a abertura do portal do autoconhecimento. Se você é uma delas vem fazer parte do Mestre dos Magos Darkside, nosso curso de eneagrama e instintos. Esse é um ótimo começo!

Mas se você percebe que ainda não chegou sua hora, continue lendo nossos materiais e deixe isso ressoar: “sofrer é mais fácil do que solucionar”, vamos nos tornar um agente de mudanças? Fica aqui o desafio.

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Fazer uma analogia é difícil, porque não é fórmula matemática, nem regra de língua portuguesa, não dá pra explicar com física e com nenhum elemento químico, a geografia dos modelos de ensino se alterou mais do que se tivéssemos sido impactados por um asteroide e a história só conta fatos que aconteceram no passado. 

Por isso estamos aqui hoje, para mostrar que há uma forma mais simples de olhar pra toda essa complexidade que se apresenta e fazer as mudanças necessárias, para que não tenhamos um colapso no sistema de ensino.

Procure ler como se você tivesse 5 anos de idade, sem as crenças que lhe foram impostas e as que você mesmo criou ao se tornar um humano mais intelectual. Há um caminho no seu cérebro, sobre processos de aprendizado, que segue com uma via única, onde há o certo x errado, o justo x injusto, e não queremos emitir nenhum julgamento sobre esse fato.

Mas, a gente quer mostrar que essa estrada se transformou em uma grande marginal, com inúmeras bifurcações e passagens alternativas, que possibilitam chegar ao mesmo destino. 

A grande vantagem que isso permite é o ajuste para diferentes gerações de pessoas, que nasceram e cresceram vendo realidades distintas. 

Vale a pena embarcar nesse busão e dar um passeio pelo modelo de sala de aula invertida.

A tecnologia e a necessidade de inovação

A tecnologia tem tido um papel muito importante na evolução do aprendizado, apesar do sistema de ensino continuar andando a passos de lesma. 

A declaração de pandemia fechou os estudantes em casa e as escolas estão tendo que se virar para entregar suas aulas. Se olhar dessa forma a gente pode dizer que as escolas estão passando por um sufoco.

Mas na real não, eles têm inovado pouco e de certa forma dá pra entender. Os gestores das escolas geralmente são professores e eles em grande parte acreditam, que o ensino é uma coisa que o “detentor do conhecimento” (professor), precisa entregar para o aluno. Dessa forma a inovação, que deveria ser uma característica da escola, não é tão desenvolvida.

Ao invés de ficar jogando pedra nos professores e nas escolas vamos dar umas dicas de como esse novo modelo pode ser implementado e como ele é mais efetivo e afetivo. 

Pequenas diferenças desse modelo de sala de aula e as possíveis alterações

Método passivo de aprendizagem ou cenário antigo e atual:

Professor é o detentor do conhecimento;

Professor é o protagonista da sala de aula;

Professor é quem cria o conteúdo;

Aulas longas e exaustivas;

Tempo é usada para explicar conteúdo;

Professor é responsável pela entrega e transmissão do conteúdo;

Professor precisa captar a atenção de todos os alunos;

Se um aluno tiver dúvida, todos precisam ser interrompidos;

Professor é quem avalia os alunos num sistema de provas (poucas avaliações);

Método de ensino e de avaliação é engessado;

A qualidade do professor afeta todos os alunos.

Método ativo de aprendizagem

Professor é o facilitador do conhecimento. Nesse modelo o professor não gasta sua energia com falta de atenção ou conversas paralelas, ele é alguém com sabedoria, disposto a transmitir o que sabe de uma maneira criativa e inovadora. É importante nessa etapa o professor ter sensibilidade para mapear seu público e fazer uma entrega mais assertiva (exemplo: diferentes gerações);

Aluno é o protagonista da sala de aula. Um dos maiores ganhos desse modelo é que ele é parte ativa do processo, ele vai ter a responsabilidade pela primeira etapa de absorção e entendimento, aprendendo e anotando suas dúvidas para a etapa seguinte;

Professor é ator em parte da entrega. É importante deixar claro aqui que se o professor for menos atrativo que os conteúdos do youtube, ele precisa reaprender algumas coisas, uma injeção de criatividade geralmente funciona;

Aulas curtas, divertidas e com conteúdo compactado. Não é possível que em 2020 a gente ainda ache que é normal ficar uma hora ou mesmo quarenta minutos assistindo uma vídeo aula. Compactar, divertir, provocar, seduzir a atenção e provocar ação, essas são algumas dicas. Claro que não vai sair de primeira, mas se você não se permitir tentar vai precisar aprender fazer outra coisa. Hoje em dia dinossauro só tem em museu;

No modelo ativo de aprendizagem, também chamado de “sala de aula invertida”, o professor entrega o conteúdo para estudo e apreciação individual, através de e-book, vídeos ou livros antes. O aluno vai ter contato com o material antes da explicação no modelo normal e só depois de ter estudado individualmente é que aluno e professor se encontram.

A entrega é rica, compactada e de fácil compreensão (exemplo: ao invés de uma aula de uma hora, a escola prepara professores mega fodas, que são capazes de transmitir o conteúdo em 1/3 do tempo, de preferência em vídeos editados e divertidos). Nesse caso é possível utilizar uma plataforma on-line para fixar esses vídeos e ou conteúdos, uma das opções é a plataforma moodle.

Realização de pequenas avaliações várias vezes;

Avaliação de  de absorção de conteúdo. Essa primeira avaliação pode ser feita de forma remota, por aplicativos como o kahoot.com ou o socrative.com, eles podem ser usados gratuitamente e o resultado sai na hora. Olha que massa isso, o professor (facilitador) vai saber instantaneamente se os alunos estudaram o material e também a qualidade do material entregue, uma espécie de auto avaliação profissional.

O aluno é responsável pela absorção do conteúdo, auto disciplina. É claro que a família tem papel fundamental na implementação e funcionamento do processo, mas quem não quer melhorar a qualidade do ensino?;

Se um aluno tiver dúvida, pode rebobinar o professor quantas vezes quiser, com liberdade e sem interromper ninguém;

Alunos formam pequenos grupos para ensinarem uns aos outros o que aprenderam. Nessa etapa o professor forma grupos de estudos para que os alunos ativamente compartilhem e sejam protagonistas do processo de aprendizado. Aquilo que você aprende e ensina nunca mais se esquece;

Pequena avaliação sobre interações e trocas de aprendizados. Outra pequena avaliação para estimular as trocas e interações. O que no modelo anterior era condenado (conversas paralelas) agora é estimulado, só que orientado para o processo de aprendizado;

Aluno pode acionar o professor para tirar dúvidas e multiplicar o que aprendeu. O tempo de aula é aproveitado de forma muito mais eficiente;

Aluno precisa apresentar conteúdo como detentor do conhecimento (inversão de papéis). Depois da formação de grupos e das trocas, que devem estimular a oitiva de todos os integrantes, o facilitador fará um sorteio para que um deles apresente o conteúdo. É importante lembrar que todos irão se preparar para apresentar, já a definição será por sorteio;

Pequena avaliação sobre apresentação de conteúdo. É mais uma das avaliações que devem compor a nota. O facilitador deve ter sensibilidade para avaliar a qualidade do conteúdo e não a apresentação em si;

O método de ensino é personalizado e o sistema de avaliação é constante (muitas avaliações). Se você for aplicar isso no ensino médio é diferente do que aplicar em uma universidade, o facilitador respeita o público e não o contrário, afinal o objetivo do educador é transferir, da forma mais eficiente, o que sabe e não de enaltecer seu ego;

Professor continua aplicando provas, mas de formas variadas, avaliando cada etapa do processo. É importante aqui deixar claro que não há uma prova final, o que acontece são pequenas composições de uma média em processo de aprendizagem. Esse modelo permite ainda que, a depender do facilitador, alunos também avaliem seus professores. 

Essa humanização permite um feedback muito mais eficiente e melhora significativamente o interesse do público, já que ele deixa de se sentir um alvo do “professor” e passa a ser um elemento do processo;

Uso de tecnologia, resultados imediatos e objetivos. O uso da tecnologia estimula a participação e facilita as interações.

Professor sem qualidade fica fora da brincadeira

Muitos são os formatos que podem ser explorados para criar uma sala de aula invertida, levando muito mais interação e troca de aprendizados. É fato que quando você ensina aprende muito mais, o aluno é muito mais ativo e as aulas se tornam muito mais participativas.

Escolas do século XIX, professores do século XX e alunos do século XXI, hoje tudo isso associado a uma pandemia e uma epidemia de alunos que reclamam dos formatos quadrados, nada participativos e das péssimas aulas entregues. A gente diria mais, se o aluno pudesse avaliar o professor eles não iriam passar de ano. 

Se você é um professor, diretor de escola ou mesmo alguém que queira trabalhar os espaços de aprendizagem de uma organização de maneira mais eficaz, criar interação e gamificação no ensino, intensificar aprendizado e reduzir desgaste do sistema? Entra em contato com a gente.

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